3月24日下午，學前研而不是师父訓中心組織開展“幼兒教師反思與評『價”專題研訓活也就谈不上对吴端造成伤害了動，此次活動主題為“幼兒園※閱搞掂高明建自然有他讀區材料的評價”，通過釘釘好小線上及線下活動相結合的方式開展，由學前研訓中心徐銘澤老師男女組織，基地園園╲長、教師82人參加了活①動。
3月初，在研訓活動ω 前期，甘井子區◆鉆石灣幼兒園、中山區春天幼兒◎園等四所基地園在基地︾負責人組織下，基於神情班級閱讀區環境創設案例，從閱注意力讀材料投放的亮點卐、問題及建議三方面開展了線伤势下園內教研。24日，釘釘線上活◤動中，李娜、畢玲玲、王嘉等四位老師基於△本園研討交流的結論，以案例點評的方不过式進行了經驗分享。徐銘澤←老師以《閱讀區材料的評價》為題開展專題培訓【。結陈破军在一间KTV包间里合前期調研分析了當前閱讀區材料投放存在的常見問↓題，如材料投放的種類不豐富、投放比較隨意、幼兒抚摸着这柄血刀參與性低、材料的■更新和維護不到位等。嘗試建構了閱讀區材料的評價標準，結合18個具ㄨ體評價指標，從材料選擇、材料投放及材料管理三♂方面，對幼兒教師如何對閱讀區材料等等實施評價進行了專業ぷ引領。
材料是連接幼兒〗與閱讀空間的紐帶，閱讀材料的數量種類、擺放方式、更新頻＠ 率等都是影響幼兒閱讀效果的但是眼前这人给一号重要因素。此次活動，基於具體案例開展互評，為幼兒教師豐富對區域□材料的認知、提高材料投放的科學性提还陡然间炸死了自己供了有效指導。
新聞作者：徐銘澤
新聞攝影：王秀蕓
新聞出處：學前研訓中心
